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ADHD3

ADHD 아이의 학교생활-문제, 도와주는 방법, 학교의 지원 1. ADHD 아이가 학교에서 자주 겪는 문제ADHD 아이들은 집중력, 충동 및 행동 조절력에 문제를 보인다. 이러한 문제들은 학교생활에 많은 부분에 영향을 주며, 초기에 효과적으로 대응하지 않으면 문제는 더욱 커질 수 있다.ADHD 아이들은 행동조절, 학업진도, 사회적 관계에 큰 어려움을 겪는다.각기 다른 영역에서 아이의 기능을 지속적으로 평가하고, 아이 스스로 이를 평가하는 능력을 기를 수 있도록 노력해야 하며, 새로 발생하는 문제에 가능한 빨리 개입하는 것 역시 중요하다.1) 행동문제적대적 행동은 과잉행동/충동성이 주로 보이는 유형의 ADHD와 혼합형 ADHD의 흔한 증상 중 하나로, 초등학교나 유치원에 들어가면서부터 문제를 일으키기 시작한다. 교사들은 이러한 아이를 “말이 많아요.”, “끊임없이 .. 2025. 3. 6.
ADHD 진단준거, 증상 특징, 진단지침 1. ADHD 진단준거(정신장애의 진단 및 통계편람-5판 : DSM-5)DSM-5는 두 가지 ADHD 유형(부주의, 과잉행동-충동성)에 해당하는 9가지의 행동을 제시하고 있다.부주의 우세형과 과잉행동-충동성 우세형의 하위 유형에 기술된 9가지 행동들 중 적어도 6가지 이상에 부적절하게 빈번하게 해당하는 아이들은 ADHD로 진단받을 가능성이 높다.두 가지 범위 모두에서 각각 6개 이상으로 일치하는 행동을 보이는 아이는 ADHD의 세 번째 유형인 혼재형으로 진단받을 수 있다.※ 다음과 같은 경우 소아 및 청소년들은 ADHD로 간주된다.증상들 중 몇 가지는 12세 이전에 시작된다.가정과 돌봄교실 혹은 가정과 학교처럼 두 곳 이상의 주로 활동하는 장소에서 증상들이 관찰된다.문제행동으로 학업이나 사회적 상황에서 .. 2025. 3. 3.
ADHD 정의, 특징, 유형 1. ADHD란 무엇인가?이번 포스팅에서는 'ADHD(주의력결핍 과잉행동 장애)'에 대한 정보를 공유하려고 합니다. ADHD는 읽기발달에도 많은 영향을 미쳐 ADHD를 갖고 있는 아이들 중 초기 문해력 발달에 어려움을 보여 초등 저학년에 학습거부 또는 학습부진의 부정적인 결과를 초래하기도 합니다. 그렇다면 ADHD란 무엇일까요? ADHD인 경우 현재 관련 없는 불필요한 자극들을 걸러내고, 집중하고, 체계화하고, 우선순위를 정하고, 하고 싶은 다른 일들을 뒤로 미루고, 행동하기 전에 생각하는 등 사무처리 능력이 제한된다.ADHD 중 ‘과잉행동 및 충동성’ 유형은 자신이 어떻게 행동해야 하는지 알고 있어도 충동을 조절하거나 행동을 제어하는 능력이 결핍된 특징을 보인다. ADHD 중 ‘주의력결핍’ 유형은 정보.. 2025. 3. 3.