1. 학습 특성 이해주의 집중 시간 단축정보 처리 속도 저하작업 기억 및 언어 이해의 어려움불안 및 좌절 민감성2. 학습 지도 기본 원칙개별 발달 수준에 맞춘 목표 설정작은 단위의 단계적 학습반복과 구조화된 수업 운영3. 인지·학습 지도 방법시범 → 함께 → 독립 수행 단계그림, 색깔, 카드 등 시각 자료 활용즉각적인 피드백 제공4. 주의력 및 실행기능 지도10~15분 단위 학습 시간 설정타이머 및 체크리스트 활용중간 신체 활동 제공5. 언어 및 정서 지도짧고 명확한 문장 사용구체적인 언어 표현 지도노력과 과정 중심의 강화6. 환경 및 협력 지도자극을 최소화한 학습 환경교사와 가까운 자리 배치가정·학교·전문가 협력

난산증의 원인, 특징 및 학습 상황에서의 증상1. 난산증의 개념난산증(難算症, Dyscalculia)은 지능이나 일반적인 학습 기회에는 문제가 없음에도 불구하고 수 개념 이해와 수학적 처리 능력에 지속적인 어려움을 보이는 특정 학습장애입니다. 단순한 수학 부진과 달리 선천적·신경학적 요인이 관여하는 경우가 많습니다. 2. 난산증의 주요 원인신경학적 요인두정엽(parietal lobe) 기능 이상과 관련수량 인식 및 계산 처리 영역의 발달 차이유전적 요인가족력에서 수학 학습장애가 관찰되는 경우인지 처리 결함작업기억, 시공간 처리, 순서화 능력의 약화숫자 정보를 머릿속에서 조작·유지하는 데 어려움동반 장애난독증, ADHD, 언어발달장애와 함께 나타나는 경우가 많음3. 난산증의 특징숫자의 크기 비교가 어려움수..

초등 난독증 아동에게 영어 교육은 성취보다 방향이 중요한 영역이다. 일반적인 학습 방식은 아이에게 반복적인 실패 경험을 남길 수 있으며, 이는 영어 전반에 대한 거부감으로 이어지기 쉽다. 이 글에서는 부모가 반드시 알아야 할 난독증 아동의 영어 학습 특성과 함께, 가정에서 실천 가능한 영어교육 방법과 파닉스 중심 접근 전략을 구체적으로 안내한다. 초등 난독증 아동 영어 학습의 근본적 이해난독증 아동은 글자를 보고 소리로 변환하는 과정에서 지속적인 어려움을 겪는다. 이는 영어뿐 아니라 모든 문자 기반 학습에서 공통적으로 나타나는 특성이며, 학습 능력이나 지능과는 무관하다. 초등 시기의 난독증 아동은 한글 읽기조차 완전히 자동화되지 않은 상태에서 영어 알파벳과 새로운 음운 체계를 동시에 받아들이게 된다. 이..

난독증 아동의 영어교육을 고민할 때 가장 많이 비교되는 방식이 파닉스 중심 교육과 의미 중심 영어교육이다. 두 방법은 접근 방향과 목표가 다르기 때문에 아동의 특성을 고려하지 않으면 학습 효과가 떨어질 수 있다. 이 글에서는 난독증 아동 관점에서 파닉스 중심 교육과 의미 중심 영어교육의 차이점과 장단점을 비교하고 상황에 맞는 효율적인 선택 기준을 제시한다. 파닉스 중심 영어교육의 특징과 장점파닉스 중심 영어교육은 알파벳과 소리의 규칙을 체계적으로 익히는 데 초점을 둔다. 난독증 아동은 글자를 보고 소리로 변환하는 과정에서 어려움을 겪기 때문에 파닉스 교육은 영어 학습의 기초를 다지는 데 중요한 역할을 한다. 이 방식은 단어를 통째로 외우기보다 글자 하나하나의 소리를 분석하고 조합하는 훈련을 반복한다. ..