ADHD 아이의 학교생활-문제, 도와주는 방법, 학교의 지원
1. ADHD 아이가 학교에서 자주 겪는 문제ADHD 아이들은 집중력, 충동 및 행동 조절력에 문제를 보인다. 이러한 문제들은 학교생활에 많은 부분에 영향을 주며, 초기에 효과적으로 대응하지 않으면 문제는 더욱 커질 수 있다.ADHD 아이들은 행동조절, 학업진도, 사회적 관계에 큰 어려움을 겪는다.각기 다른 영역에서 아이의 기능을 지속적으로 평가하고, 아이 스스로 이를 평가하는 능력을 기를 수 있도록 노력해야 하며, 새로 발생하는 문제에 가능한 빨리 개입하는 것 역시 중요하다.1) 행동문제적대적 행동은 과잉행동/충동성이 주로 보이는 유형의 ADHD와 혼합형 ADHD의 흔한 증상 중 하나로, 초등학교나 유치원에 들어가면서부터 문제를 일으키기 시작한다. 교사들은 이러한 아이를 “말이 많아요.”, “끊임없이 ..
2025. 3. 6.
기초학력 진단평가-목적, 시기, 기준, 결과, 미도달 원인, 지원방법
1. 기초학력 진단평가새학기 시작과 더불어 3월에는 각 초등학교마다 아이들의 기초학력 진단평가가 실시됩니다. 이는 학생들의 학습 능력을 파악하기 위한 평가로 초등학교 1학년~6학년까지의 기초학력 수준을 진단합니다.2. 목적 및 평가 시기학생 개개인의 학습 수준을 파악을 통한 맞춤형 학습 지원을 하기 위한 것입니다. 더 나아가 학교별, 지역별 학습 격차 분석 및 이를 기반으로 교육 정책 개선에 활용 합니다. 평가 시기는 초등 1학년은 6월~7월, 초등 2학년~6학년은 3월에 실시합니다. 3. 기초학력 진단평가 기준초등 1~2학년은 기초 국어, 기초 수학 / 초등 3학년은 읽기, 쓰기, 셈하기 / 초등 4학년~6학년은 기초학습능력과 교과학습능력(국어, 수학, 사회, 과학, 영어)을 평가합니다.4. 기초학력..
2025. 3. 5.
